在中国高考季，许多家长为孩子仅能进入末流一本校或二本院校而发愁。来自广东的曹鑫，高考成绩也仅够国内末流一本校，但他选择到俄罗斯莫斯科国立大学攻读俄语专业。他放弃了英美澳加等传统留学目的地，原因有二：一是未准备雅思、托福等语言考试，而俄罗斯高校入学仅看会考成绩且要求不高；二是家庭每年10万至15万元的留学预算远超英美等国的开销。

近年来，选择在本科阶段出国留学的学生数量显著增加，不再局限于“高分学生”和“美国藤校”。教育部留学服务中心与全球化智库(CCG)的《中国出国留学蓝皮书2025》调研显示，近半数（48.9%）计划出国留学的人员选择在本科阶段留学。CCG副主任兼研究总监郑金连指出，中国留学生群体正趋向大众化，且随着各国对教育投入的增加，国际学生流向将更加多元。然而，AI技术的发展也带来了新的挑战，学生和家长需要更全面地评估学历、就业与未来行业发展的关联。

看重性价比

2024年高考成绩570多分的张哲函，原本最多能上211院校的门槛，但她和家人出于“心气较高”的考虑，决定出国深造。在选择学校时，性价比和QS排名是关键因素，最终她选择了西班牙。西班牙大学申请需参加当地高考，但中西两国签署的学历互认协议允许中国高考成绩直接转换。此外，学生可通过加分考试提升总成绩。张哲函在国内和西班牙的语言班学习了半年西班牙语后，入读了巴塞罗那自治大学（QS排名211）的计算机与商业专业。她与曹鑫一样，每年的留学开销控制在10万至12万元，符合家庭预算。

性价比已成为中国家庭出国留学的重要考量。郑金连表示，留学成本与回报的权衡越来越受重视，学制长、成本高的目的地可能被排除。数据显示，近年来本科阶段赴英美留学人数呈下降趋势，而成绩一般的学生更倾向于流向新兴目的地。联合国教科文组织(UNESCO)2026年2月的数据也显示，尽管英美澳加等传统目的地仍占主导，但欧洲的俄罗斯、德国、法国、白俄罗斯、意大利、瑞士、西班牙、瑞典等新兴目的地正受到中国学生的青睐，吸引了数千至数万名学生。新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，西班牙因留学成本低、教育资源丰富，吸引了越来越多的中国高考生，2024年申请西班牙本科的学生比例显著增长至26%。

奖学金丰厚的य高校也因能显著降低留学开支而进入部分家庭的视野。李乐水去年前往沙特阿拉伯的法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63）攻读数据科学与工程专业。尽管她拥有雅思7.5和SAT 1460分的高分，但为减轻家庭经济压力，她选择了提供全额奖学金的法赫德国王石油与矿业大学，该校免学费、住宿和机票，并提供每月2000元的补贴，她称之为“零成本、高回报、性价比极高的投资”。美坤教育创始人兼CEO周骁介绍，中东高校通常不以中国高考成绩作为申请依据，而是看重高中成绩和雅思，这为高考失利或偏科的学生提供了机会。

除了希望进入非末流一本校的学生，一些寻求“逆袭”的学生也视本科出国为学历跳板。四川省2019届高考生付小麦，二模仅400多分，意识到最多只能上二本后，转而考虑出国。在30万元读完四年本科的预算下，她选择了马来西亚，该国是英联邦成员，全英文授课，公立大学排名较高。申请需雅思成绩、高中毕业证、会考和平时成绩。付小麦学了几个月雅思达到5.5分的要求后，入读了马来西亚理科大学（QS排名128）会计学专业。四年后，她以3.9的绩点毕业，并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12）的研究生offer，称自己是“学渣”逆袭。

就业导向

除了性价比和奖学金，就业已成为近两年中国家庭择校的重要考量因素。周骁观察到，目前中东本科毕业的中国留学生中，80%至90%选择留在当地就业或继续深造，主要原因是中东高校通常在大四安排实习，学生毕业前就能落实工作，不少进入了在当地拓展业务的中资企业。郑金连也注意到，东南亚、中东等新兴留学目的地正借助“一带一路”倡议带来的政策红利，吸引中国学生。2020年至2023年，“一带一路”相关国家中国留学生人数增长了37%，达到20.8万人。

在哈萨克斯坦国立大学物理系无线电子工程专业就读大一的李新，在阿拉木图的超市里看到了大量中国进口农产品和中国餐饮连锁品牌。她认为，中资企业在哈萨克斯坦拓展市场时，需要既懂中文又具备俄语或英语能力且适应当地环境的中国籍员工。尽管刚读大一，她已在中资外贸公司找到兼职翻译工作，并考虑毕业后直接进入当地中资企业，放弃继续深造的计划。新东方《中国学生出国留学发展报告》显示，2025年调研数据显示，42%的企业存在出海业务或跨国沟通需求。

林诺的选择与李新类似，他在印尼大学商学院刚读完大一，看好中资企业出海带来的职业优势。他已感受到当地对懂中文复合型人才的需求，课余时间通过社交媒体接到不少中国企业的合作需求，如接机、笔译服务，甚至协助推广国内手机品牌的出海宣传活动。付小麦在马来西亚留学期间，曾遇到华为到马来西亚理科大学进行校招，她认为中国企业出海为留学生提供了更多就业机会，甚至可能进入国内难以企及的头部企业。

在印尼大学举办的中国—印尼校企合作论坛上，林诺见到了华为、比亚迪等国内头部企业的高管，他深感印尼市场的活跃与机会。他原本计划将印尼大学作为跳板申请香港大学等高校硕士，但一年的商业实践让他认为，即使毕业后留在印尼，同样拥有广阔的职业前景。

然而，仅凭“跟着中资企业出海”的路线，在当地获得QS排名靠前高校的学位是否足够？梁珺，一位在德国IT企业担任HR的中国留学生，认为在地留学生最大的优势是跨文化交流能力。她表示，在中东工作的中国企业，会优先考虑拥有中国成长背景和当地文化理解的求职者。与外派员工相比，在地留学生在与外籍同事共事时文化冲突较少。

梁珺还指出，这类工作对求职者的软实力要求很高，因此学历学位的QS排名并非最重要，专业匹配度更为关键。她所在的企业在招聘时，更倾向于录用来自普通学校但专业对口的求职者，而非名校但专业不符者。德国的外国人管理局在审批工作签证时，也会审核专业与工作的匹配度。

热潮之下

西班牙的校园里，张哲函注意到旅游管理等商科专业中国人很多。在澳大利亚伍伦贡大学迪拜校区（QS排名195）电气工程专业就读的大三学生周楚瑶，入学时中国学生群仅60多人，现已增至200人。马来西亚教育全球服务中心（EMGS）数据显示，2025年马来西亚国际学生申请中，中国学生占33.34%，位居首位。

随着新兴留学目的地升温，当地生活成本也在上涨。在马来西亚泰莱大学就读的田娅注意到，两室一卫的房租已从2022年的每月4100多元涨至6100元。

通过国外本科实现“逆袭”并非易事。付小麦发现，雅思达到入学标准与真正听懂课程尚有距离，且学校管理松散，极度考验自控力。她需要与华人同学合作，依靠他们总结课程重点。学校注重团队合作和实践项目，对智商情商都是挑战。她观察到，马来西亚理科大学等高校开设的国际校区，对雅思要求更低，仅需5.0，吸引了大量中国学生。

付小麦认为，虽然来读的学生高考分数可能较低，但如果仅以平庸的学业成绩毕业，在马来西亚留学的优势难以真正实现。她指出，东南亚的学历在国内普通一本之下，马来西亚高校更多是提供一个跳板，若想提升学历，需继续深造全球更好的学校，否则回国就业仍无优势。

“宽进严出”在欧洲高校更为普遍。张哲函在西班牙发现，工科学业标准严苛，她所在专业挂科率常年50%左右，大二时一半学生退学或转专业。周晴5年前从国内合办大学退学，申请到荷兰阿姆斯特丹大学（QS排名60）传播学专业，因课业压力大，挂科后学制延长至四年半才毕业。

留学文凭的“含金量”下降是不争事实。郑金连指出，相较于国内毕业生，53.1%的用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，仅31.5%看重留学人员毕业院校排名。18.9%的留学生认为其学历背景“认可度低，国内重点大学的学生更具优势”。

在泰国玛希隆大学（QS排名345）国际学院就读国际商务专业的大三学生苏苏，计划毕业回广州发展，却在投递字节跳动、网易等国内大厂实习时屡屡碰壁，多数连简历筛选都未通过。她意识到，部分企业HR可能对东南亚等小众留学国家存在学历偏见。

宠物零食外贸公司HR廖小瑜表示，企业不会仅仅因为对方是留学生就抛出橄榄枝，留学生的实力与国内普通大学生相比，差距并不明显。如果自身能力不强，留学生身份已难再获得企业青睐。

海外就业也并非坦途。陈晚从波兰华沙大学（QS排名289）经济学专业毕业后，曾积累了在小米、华为、OPPO等知名企业的工作经验，但最终选择回国，因为波兰税后工资低，房租上涨迅速，且在欧洲面临被视为“廉价劳动力”的困境。她坦言，单纯的“波兰留学生”标签，无法获得当地或国内红利。

留学变局也催生了灰黑产业链。付小麦提到，马来西亚存在大量未经教育部备案的“1+3”“2+2”“3+1”国际本科项目，教学质量低下，导致学生无法出国。郑金连指出，随着教育国际化，国内外中介机构盯上了“低分留学”市场，其背后暗藏风险。教育部留学服务中心会不定期公布加强学历学位认证审查的院校名单，其中多涉及马来西亚、菲律宾等热门留学国。郑金连强调，未来前往“一带一路”相关国家留学的学生将增多，监管需加强。

更重要的是，在AI冲击下，学历价值被重新评估。郑金连认为，学生应拓宽自身评价体系，打破“只看学校名气和专业名称”的认知。周骁以计算机专业为例，不同高校培养方向差异大，有的侧重应用型编程，有的聚焦AI与算法，有的侧重底层数学思维。在变局中找准发展方向，才能在激烈的就业竞争中获得优势。