联合国大会自2014年起将每年的7月15日定为世界青年技能日，旨在强调青年就业和创业技能的重要性，并呼吁赋予年轻人面向未来的综合能力。

随着人工智能和绿色转型等趋势的出现，青年学习和参与社会劳动的模式正在发生变化。对于全球南方国家（Global South）的青年来说，获得技术学习机会尤为关键。近年来，中国通过实际行动支持了全球南方国家青年的发展，从“鲁班工坊”提供的工程技术职业教育，到青年创业就业培训，已经帮助了许多来自这些地区的年轻人改变了他们的人生轨迹。在第12个世界青年技能日到来之际，多位来自南方国家的青年分享了他们的学习经历。

乌干达埃尔贡技术学院机械专业学生阿尔弗雷德：

“当你追求知识时，机会自然会向你靠拢。”

在距离乌干达首都坎帕拉约220公里的姆巴莱工业园，由中国天唐集团、天津工业职业学院与埃尔贡乌干达技术学院合作建立的“鲁班工坊”内一派繁忙景象。占地1800平方米的实训场地划分出数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域。埃尔贡乌干达技术学院的机械专业学生阿尔弗雷德与数百名当地青年在此接受培训。

阿尔弗雷德回忆初次踏入工坊时的震撼，他表示学校传授的是理论知识，而这里则是真实的设备。他提到，工坊提供了充足的设备供他反复练习。他强调，当前的技术革命不会等待任何人，如果他们不参与制造，就只能扮演旁观者的角色。

通过务实的学习态度，阿尔弗雷德成为了工坊进步最快的学员之一。在培训中，他首次亲眼见证了编程语言如何转化为机械动作，并深刻理解到工程不仅仅是公式和图纸，更需要思考其应用价值。

阿尔弗雷德在工坊的学习期间，积极规划未来，包括设计智能大门、自动门，积累工厂实战经验，并专注于智能家居安装、自动灌溉系统和工业机器人等新技术的学习。他认为机械工程专业具有通用性，能够连接机械、电气和软件，并立志成为技术创造者。他观察到，目前乌干达的年轻人多依赖进口设备和维护外国技术，他期望未来能为乌干达本土技术发展贡献力量。他指出，中国从引进到自主制造的发展历程，为乌干达的进步提供了可借鉴的方向。

工坊成立近六年来，已有超过1200名像阿尔弗雷德一样的当地青年在这里学习技能，开启了新的人生篇章。阿尔弗雷德表示，来到“鲁班工坊”让他找到了职业发展方向，并强调掌握更多技能对全球南方国家青年至关重要，不能落后于世界科技发展。他认为，来自中国的培训和经验使他们能够认知、创造、设计、开发并制造属于自己的技术，从而有机会成为知识和技能的生产者。

埃塞俄比亚“鲁班工坊”青年骨干教师涂则钢：

“助力像我一样的年轻人成为创造者”

90后埃塞俄比亚“鲁班工坊”青年教师涂则钢表示，来到中国后，他认识到自己带回去的远不止一张文凭。他所在的“鲁班工坊”位于非盟总部亚的斯亚贝巴，是面向整个非洲的高素质技能人才培训中心。

涂则钢于2019年赴华攻读控制工程与控制理论硕士学位，2022年毕业后继续攻读教育学博士学位。他指出，埃塞俄比亚正大力推进基础设施和工业现代化，对先进电气技术人才需求迫切，而中国是获取这些创新知识的理想之地。

在中国，涂则钢接触了以真实工程问题为导向的EPIP（工程实践创新项目）教学体系，该体系不提倡死记硬背，而是鼓励学生自主寻找解决方案并动手实践。他还系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术及机电一体化等核心课程。在培训中，他养成了先独立尝试再合作解决问题的习惯，以建立技术能力和信心。

涂则钢观察到，埃塞俄比亚缺乏将理论转化为实际应用的途径，“鲁班工坊”为此提供了通道。他发现中国的课堂问题常源于企业生产一线，学习内容比书本上的概念更具前瞻性。在中国学习的几年里，他的视野从课本扩展到对中国职业教育培训、跨境工程、技术合作和研究创新的实际运作的理解。

除了专业学习，涂则钢还坚持练习毛笔字，他认为这与调试机器有共通之处，都需要精确和专注，这加深了他对中华文化的理解，也帮助他找到了适合自己的学习节奏。

博士毕业后，涂则钢计划返回埃塞俄比亚继续任教，他认为“鲁班工坊”是解决非洲职业教育起步阶段、缺乏成熟培养体系等问题的有效途径。他相信，参加技能培训不仅是学习一门技术，更是对个人和国家未来的投资。中国不仅拥有先进技术，还帮助像他一样的年轻人成为创造者，这给了他们信心，让他们有机会积极参与塑造世界。

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯：

“不仅学到了知识，还拉到了投资”

两年前大学毕业的坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯，选择全身心投入创办CutOff Recycle公司，他坚信有远见的年轻人能够改变自身社群乃至世界。他认为，即使是人类头发这样的细微废弃物，也能为成千上万的人带来机遇、尊严和收入。

公司成立初期，大卫急需创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，他看到中国招商局C Star青年创新创业计划项目（简称“C Star项目”）的招募信息，并积极申请。一个月后，他收到了入围通知。

2025年5月，大卫抵达吉布提参加“C Star项目”第一阶段学习，这是他首次接触中国创业文化，并深受中国人的自律和商业价值观影响。在吉布提的培训中，他获得了创业导师的实战分享，参与了吉布提老港改造的案例研讨，并学习了《电子商务入门》等教材，掌握了金融、项目推介等创业基础知识。

同年6月，大卫前往中国多个城市进行实地学习。在长沙，他与“C Star项目”团队及招商局集团代表会面，坦诚地表达了业务上的需求，并获得了许多建议和资源对接。

回到坦桑尼亚后，大卫继续参加“C Star项目”的线上训练营。他回顾那段经历时表示，从吉布提收到的教材，到长沙和北京的实操培训，再到线上训练营的复盘强化，每一个环节都紧密相连，塑造了一个不断成长的他。

在“C Star项目”的支持下，大卫已累计获得数万美元的投资，并为创新成果申请了专利。“C Star项目”自2022年启动以来，已为数百名非洲青年搭建了创业平台，帮助他们与中国资源有效对接并孵化创投项目。

不久前，大卫再次来到中国参加“C Star项目”培训。他在深圳的一次经历让他深切感受到中国人的真诚和友善，一位陌生女士主动帮助他解决了支付难题。他意识到，在中国商业世界中，信任是一种重要的交易货币。尽管文化可能存在差异，但友善、自律和创新等价值观将人们紧密联系在一起。

大卫表示，“C Star项目”为他提供了重要的人生机遇，他不仅学到了知识，还获得了投资。他希望激励非洲及其他地区的年轻人相信自己想法的价值，并期待更多非洲创新得到认可和赞誉，鼓励更多非洲年轻人勇敢跨越界限追逐梦想。

塔吉克斯坦05后青年乔天宇：

“测绘不只是读数，更是一种对真实的敬畏”

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的20岁青年乔天宇正在学习搭建电路、监测数据和记录测量结果。

乔天宇的专业是测绘工程。在中国学习之前，他在塔吉克斯坦技术大学的“鲁班工坊”完成了基础课程。塔吉克斯坦“鲁班工坊”是中亚地区首家，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月启动运营。

2024年9月，乔天宇与另外7名同学成为塔吉克斯坦“鲁班工坊”首批来华留学生，学习仪器操作维护、新型电力系统等实操技能。

乔天宇强调“现场”的重要性，认为真正的技术体现在施工现场。他提到，他的国家正在进行基础设施建设，而中国在这方面做得最好、最快。他希望学习的不仅是测量方法，更是中国的组织协调和问题解决能力。

真正的挑战始于第一堂实训课，一项完整的数据处理项目要求从测量到成图全部独立完成。尽管仪器先进、软件功能强大，但界面上的中文对他来说是一个难点。他表示，最大的挑战并非记住操作流程，而是快速响应老师指令并执行下一步操作。

乔天宇感谢中国老师的耐心指导，他们善于将抽象理论转化为生活中的例子，并在讲解后停下来确认学生的理解程度。中国老师让他明白，测绘不仅仅是读取数据，更是一种对真实的尊重。

不久前，乔天宇成功获得了天津大学硕士项目的录取通知。他表示，过去对现代测绘的理解仅停留在课本示意图，现在他习惯先形成逻辑再动手，处理数据时不再慌张。最大的变化在于，他知道在遇到问题时如何寻找原因，心中有了底气。

硕士毕业后，乔天宇计划回到塔吉克斯坦从事测绘相关工作，参与基础设施建设项目。他期待学以致用，为国家建设贡献力量。他认为，对于全球南方的年轻人来说，掌握一门技能不仅能改变个人生活，还有机会改变家乡。

他提到，中国在世界杯赛程的组织和举办方面也展现了其强大的能力，这让他对中国在各个领域的专业能力有了更深的认识。